1º NÍVEL

Cultura:
-las formulas de saludos
-las formulas de presentación
-tu/vous & los diferentes registros de idioma 
-las formulas de cortesía 

Vocabulario:
-deletrear, el alfabeto, fonética
-la fecha, los momentos del día, los días de la semana, los meses del año Ayer, hoy, mañana. 
-los números
-las nacionalidades, los países
-las profesiones
-la familia
-los colores
-expresar sus gustos, sus preferencias, su opinión (iniciación) (me gusta, no me gusta, prefiero, pienso que…)
-escribir una ficha de presentación.

Gramática:
-los artículos definidos y indefinidos (el, la, los, las, uno, una, unos, unas)
-los pronombres personales sujetos +el “on” (3 sentidos) (yo, vos, él,….)
-los pronombres tónicos (moi, toi, lui…)
-los adjetivos posesivos (mi, tu, su…)
-los presentativos: c’est - ce sont / voilà – voici C’est ≠ il est presentativo + adjetivo 
-los adjetivos demostrativos (esto, esta, estos, estas)
-Hay, eso. 
-las preposiciones para la ciudad, los países masculinos, femeninos, plurales (a, en, en los, las)
-los adjetivos interrogativos: Est-ce que? Qu’est-ce que? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Por qué? Porque…¿Cuál? ¿Cuáles? ¿Cuánto? 
-si, no, también, yo también, yo tampoco, por supuesto, oui - si
-la forma negativa 
-la cantidad: un poco, mucho 
-la coordinación: y 
-la oposición: pero 

Conjugación: 
-aprendizaje de las características de los 3 grupos de verbos.
-el presente
-sensibilización al pretérito perfecto compuesto

Volver Arriba

1er NIVEAU

Culture:
-les formules de salutation
-les formules de présentation
-tu/vous & différents registres de langue 
-les formules de politesse 

Vocabulaire:
-épeler, l’alphabet, phonétique
-la date, les moments de la journée, les jours de la semaine, les mois de l’année hier, aujourd’hui, demain. 
-les nombres
-les nationalités, les pays
-les professions
-la famille
-les couleurs
-exprimer ses goûts, ses préférences, son opinion (initiation) (j’aime, je n’aime pas, je préfère, je pense) 
-écrire une fiche de présentation.

Grammaire:
-les articles définis et indéfinis (le, la, les, un, une, des)
-les pronoms personnels sujets + le “on” (3 sens) (je, tu, il, ….)
-les pronoms toniques (moi, toi, lui…)
-les adjectifs possessifs (mon, ton, son…)
-les présentatifs: c’est - ce sont / voilà – voici C’est ≠ il est présentatif + adjectif 
-les adjectifs démonstratifs (ce, cet, cette, ces)
-Il y a; Ça
-les prépositions pour la ville, les pays masculins, féminins et pluriels (à, en, au, aux)
-les adjectifs interrogatifs: Est-ce que? Qu’est-ce que? Qui? Quand? Comment? Où? Pourquoi? Parce que Quel/les? Combien? … 
-oui, non, aussi, moi aussi, moi non plus, bien sûr, oui – si 
-la forme négative 
-la quantité: un peu, beaucoup 
-la coordination: et 
-l’opposition: mais 




Conjugaison: 
-apprentissage des caractéristiques des 3 groupes de verbes.
-le présent
-sensibilisation au passé composé 

Volver Arriba

2º NÍVEL

Vocabulario:
-su planning, sus actividades en el día 
-expresar sus gustos, sus preferencias, su opinión; argumentación simple (estoy de acuerdo, no estoy de acuerdo porque…)
-redactar postales 
-ubicarse en el espacio y en el tiempo (preposiciones de localización et Primero/ Después/Finalmente) 
-la casa 
-las estaciones del año 
-tener hambre, sed, miedo, frío, calor, vergüenza, sueño, suerte, ganas, necesitar
-los hobbies, actividades, deportes
-la ropa
-descripción sicológica y física, las actitudes de una persona 
-las formas, el tamaño
-la hora


Gramática: 
-los pronombres demostrativos (aquel, aquella, aquellos, aquellas)
-los pronombres posesivos (el mío, la tuya, los suyos….) 
-los pronombres interrogativos (lequel, laquelle, lesquels, lesquelles) 
-el pronombre relativo qui y celui/celle qui 
-el complemento de objeto directo (COD)
-la causa: parce que, car, comme (porque…)
-la consecuencia: donc, alors (entonces) 
-las preposiciones de localización: à, chez, aquí, allá, en ville, cerca, lejos de aquí, al frente, al lado, a la derecha, a la izquierda
-la meta: pour + verbo al infinitivo 
-la comparación: como 
-los adjetivos calificativos 

Conjugación: 
-el presente 
-el pretérito perfecto compuesto
-el futuro próximo 
-el pasado reciente 
-el infinitivo presente: antes de + infinitivo presente
-el infinitivo compuesto: después de + infinitivo compuesto 

Volver Arriba

2ème NIVEAU

Vocabulaire: 
-son emploi du temps, ses activités de la journée 
-exprimer ses goûts, ses préférences, son opinion; argumentation simple (je suis d’accord, je ne suis pas d’accord parce que…) 
-rédiger des cartes postales 
-se situer dans l’espace et dans le temps (prépositions de localisation et D’abord/Puis-Ensuite-Après/Enfin) 
-la maison 
-les saisons 
-avoir faim, soif, peur, froid, chaud, besoin de, envie de, honte, sommeil, de la chance.
-les loisirs, activités, sports
-les vêtements
-description physique et psychologique, les attitudes d’une personne. 
-les formes, la taille
-l’heure

Grammaire:
-les pronoms démonstratifs (celui-ci, celui-là, celle, ceux, celles)
-les pronoms possessifs (le mien, la tienne, les siens….) 
-les pronoms interrogatifs (lequel, laquelle, lesquels, lesquelles) 
-le pronom relatif qui et celui/celle qui 
-le complément d’objet direct (COD) 
-la cause: parce que, car, comme
-la conséquence: donc, alors
-les prépositions de localisation: à, chez, ici, là, là-bas, en ville, près, loin d’ici, en face de, à côté de à gauche, à droite ... 
-le but: pour + verbe à l’infinitif 
-la comparaison: comme 
-les adjectifs qualificatifs 

Conjugaison: 
-le présent 
-le passé composé
-le futur proche 
-le passé récent 
-l’infinitif présent: avant de + infinitif présent
-l’infinitif passé: après + infinitif passé

3º NÍVEL

Vocabulario:
-pedir y dar una información (oral y escrito) 
-expresar sus gustos, sus preferencias, su opinión personal; hablar de sus costumbres. 
-redactar una carta de buenos deseos, una postal muy descriptiva con los recuerdos de vacaciones
-los alimentos, la comida, el restaurante, las compras, los negocios
-comprar y vender
-la meteorología, el clima: está lindo, está feo; hay sol, hay nubes, llueve… 
-situación de comunicación por teléfono 
-dar ordenes, consignas 
-las formulas de cortesía (condicional de cortesía)
-escribir una carta a un correspondiente (descripción, presentación)

Gramática:
-la obligación: devoir + verbo al infinitivo
-los pronombres relativos: qui, que, où 
-los adjetivos calificativos (lugar y concordancia) 
-la cantidad: un poco, mucho, suficiente, no suficiente, demasiado, algunos-as, todavía, algo, nada, todo, alguien, nadie, mucha gente + medidas 
-no…más, todavía no, ya, solamente, también, tampoco
-el complemento de objeto directo (COD), el complemento de objeto indirecto (COI) 
-los partitivos (du, de la, de l’, des)
-los partitivos y los artículos indefinidos a la negación 
-la forma interrogativa (pas de) 
-de + adjetivo plural + sustantivo 

Conjugación: 
-el imperativo 
-sensibilización al pretérito imperfecto (ser-estar, haber-tener, hacer) 
-el condicional de cortesía: (gustar, querer, poder, haber-tener) 
-el gerundio (participio presente) 

Volver Arriba

3ème NIVEAU

Vocabulaire:
-demander et donner une information (oral et écrit) 
-exprimer ses goûts, ses préférences, son opinion personnelle; parler de ses habitudes. 
-rédiger une carte de voeux, une carte postale très descriptive avec souvenirs des vacances 
-la nourriture, les aliments, le restaurant, les courses, les magasins
-acheter et vendre
-la météo, le climat: il fait beau ≠ il faut mauvais; il y a du soleil, des nuages, il pleut… 
-situation de communications par téléphone 
-donner des ordres, des consignes 
-les formules de politesse (conditionnel de politesse)
-écrire une lettre à un correspondant (description, présentation)

Grammaire:
-l’obligation: devoir + verbe à l’infinitif 
-les pronoms relatifs: qui, que, où 
-les adjectifs qualificatifs (place et accord) 
-la quantité: un peu, beaucoup de, assez, pas assez, trop, quelques, encore, quelque chose, rien, tout, quelqu’un, personne, beaucoup de monde… + mesure de quantification 
-ne…plus, pas encore, déjà, ne…que, seulement, aussi, non plus, 
-le complément d’objet direct (COD), le complément d’objet indirect (COI) 
-les partitifs (du, de la, de l’, des)
-les partitifs et les articles indéfinis à la négation
-la forme interrogative (pas de) 
-de + adj pluriel + nom 



Conjugaison:
-l’impératif
-sensibilisation à l’imparfait (être, avoir, faire) 
-le conditionnel de politesse: (aimer, vouloir, pouvoir, avoir)
-le gérondif (participe présent) 

4º NÍVEL

Vocabulario:
-formulas para cartas amistosas y formales 
-expresar sus gustos, sus proyectos, una emoción, una opinión personal (estar de acuerdo o no)
-invitar, aceptar o rechazar una invitación, pedir disculpas, agradecer, proponer, fijar una cita, una reunión 
-felicitar, alentar, aconsejar 
-contar proyectos, viajes (diario de bordo), hechos felices, infelices, tristes, divertidos (diario intimo, carta)
-Indicadores de espacio (el itinerario) y de tiempo con la duración, la frecuencia, la continuidad (hasta, desde, hace, a menudo, a veces, de vez en cuando, siempre, nunca, durante, en 3 meses…) 


Gramática:
-el discurso indirecto con verbo introductor en presente
-(repaso) los pronombres relativos: qui, que, où
-los comparativos (la semejanza y la diferencia) 
-(repaso) COD-COI y los pronombres COD-COI 
-EN; Y 


Conjugación: 
-el futuro
-el condicional 
-el pretérito imperfecto 
-pretérito imperfecto/ pretérito perfecto compuesto 

Volver Arriba

4ème NIVEAU

Vocabulaire:
-formules pour des lettres amicales ou formelles
-exprimer ses goûts, ses projets, une émotion, une opinion personnelle (donner son accord ou son désaccord) 
-inviter, accepter ou refuser une invitation, s’excuser, remercier, proposer, fixer un rendez-vous, une fête…
-féliciter, encourager, conseiller 
-raconter des projets, des voyages (journal de bord), des faits heureux, malheureux, tristes, amusants (journal intime, lettre)
-Indicateurs d’espace (l’itinéraire) et de temps avec la durée, la fréquence, la continuité (jusqu’à, jusqu’au, jusqu’en, depuis, ça fait, il y a, souvent, quelquefois, parfois, de temps en temps, toujours, jamais, depuis, pendant, dans 3mois…)

Grammaire: 
-le discours rapporté avec verbe introducteur au présent
-révision des pronoms relatifs: qui, que, où
-les comparatifs (la ressemblance et la différence) 
-révision du COD et COI et pronoms COD-COI 
-EN et Y 

Conjugaison: 
-le futur simple
-le conditionnel 
-l’imparfait
-imparfait et passé composé 

5º NÍVEL

Vocabulario: 
-(repaso) los indicadores de cronología, las preposiciones y adverbios de tiempo y de lugar para contar eventos 
-dar su punto de vista, aceptar o rechazar otro punto de vista. 
-empleo, curriculum vitae y carta de presentación 
-redactar un mensaje, un pedido escrito, una carta formal. 

Gramática: 
-los comparativos et los superlativos (más, menos, tanto…como, el más…de)
-la nominalización y la verbalización
-los pronombres relativos: qui, que, où et dont 
-EN; Y 
-quand +futuro + futuro 
-la causa: car, parce que, à cause de, en raison de, grâce à, à la suite de, suite à (porque, gracias a, a causa de…) 
-la consecuencia: alors, donc, voilà pourquoi, c’est pourquoi (entonces, por eso que…)
-la oposición: mais, pourtant, cependant, bien que, quoique, quand même (pero, sin embargo, aunque…) 
-las palabras de coordinación: mais, ou, et, donc, or, ni, car (pero, o, y, entonces, …)
-la frase interrogativa-negativa (oui-si-non)
-la frase negativa: ne…pas, ne…plus, ne…rien, ne…personne, ne pas…non plus, ne…que, personne…ne, rien…ne. 

Conjugación: 
-el presente del subjuntivo 
-la conjugación después de los verbos decir, creer, pensar, saber, querer, desear, parece, tener que… 

Volver Arriba

5ème NIVEAU

Vocabulaire: 
-révision des indicateurs de chronologie, des prépositions et des adverbes de temps et de lieu pour raconter des événements. 
-donner son point de vue, accepter ou refuser un autre point de vue. 
-la demande d’emploi, le CV et la lettre de motivation. 
-rédiger un message, une demande écrite, une lettre formelle. 

Grammaire:
-les comparatifs et les superlatifs (plus, moins, aussi, autant)
-la nominalisation et verbalisation
-les pronoms relatifs: qui, que, où et dont 
-EN et Y 
-quand +futur + futur 
-la cause: car, parce que, à cause de, en raison de, grâce à, à la suite de, suite à
-la conséquence: alors, donc, voilà pourquoi, c’est pourquoi
-l’opposition: mais, pourtant, cependant, bien que, quoique, quand même
-les conjonctions de coordination: mais, ou, et, donc, or, ni, car
-la phrase interro-négative (oui-si-non)
-la phrase négative: ne…pas, ne…plus, ne…rien, ne…personne, ne pas…non plus, ne…que, personne…ne, rien…ne. 



Conjugaison:
-le subjonctif présent 
-la conjugaison avec les complétives après dire, croire, penser, savoir, vouloir, souhaiter, il paraît, il faut…. 

6º NÍVEL

Vocabulario:
-(repaso) los indicadores de tiempo para expresar la frecuencia, la duración, la anterioridad, la posterioridad, la simultaneidad para poder organizar un relato
-argumentar, expresar un juicio personal, defender su punto de vista. 
-invitar, pedir disculpas, justificarse, protestar, reprochar, lamentar, reclamar, persuadir..
-escribir una carta al correo de lectores de una revista para protestar, reclamar 



Gramática: 
-el discurso indirecto con verbo introductor al pasado 
-la hipótesis con si, où, que: indicativo, condicional y subjuntivo
-la voz pasiva 
-la puesta de relieve
-los pronombres relativos simples y compuestos 


Conjugación:
-el futuro perfecto
-el pretérito pluscuamperfecto
-el condicional perfecto 

Volver Arriba

6ème NIVEAU

Vocabulaire:
-révision des indicateurs de temps pour exprimer la fréquence, la durée, l’antériorité, la postériorité, la simultanéité pour pouvoir organiser un récit
-argumenter, exprimer un jugement personnel, défendre son point de vue.
-inviter, se décommander, justifier, protester, reprocher, lamenter, réclamer, persuader quelqu’un de faire ou de ne pas faire quelque chose. 
-écrire une lettre au courrier des lecteurs d’un magazine pour protester, réclamer….

Grammaire: 
-le discours rapporté avec verbe introducteur au passé 
-l’hypothèse avec si, où, que: indicatif (si présent, futur), conditionnel (si imparfait, conditionnel présent; si plus-que-parfait, conditionnel passé), subjonctif
-la voix passive
-la mise en relief 
-les pronoms relatifs simples et composés 

Conjugaison:
-le futur antérieur
-le plus-que-parfait 
-le conditionnel passé 

7º NÍVEL

Vocabulario: 
-la argumentación gracias a los conectores lógicos, los indicadores de cronología y todo el vocabulario ya visto para la expresión y la defensa de un punto de vista
-identificar problemas y proponer soluciones. 
-el discurso 
-redactar un cuestionario
-redactar el resumen de una idea, de un libro, de una película.
-redactar una critica 



Gramática: 
-los pronombres personales sujetos, los pronombres complementos COD-COI, EN-Y y la construcción doble, pronombres personales reflexivos y recíprocos. 
-(repaso) de las preposiciones y los adverbios espacio-temporales, nociones de cantidad y de manera 
-la coordinación: mais, ou, et, donc, or, ni, car, ainsi, aussi, non plus, même, pas même, ni…ni, soit…soit…(pero, o, y, entonces, así, también, ni siquiera, ni…ni…)
-(repaso) de la voz pasiva 
-(repaso) de la concordancia de los tiempos 
-las proposiciones subordinadas relativas (simples y compuestas) 
-(repaso) de la hipótesis 
-(repaso) de las estructuras expresando la comparación, la meta, la oposición, la causa, la consecuencia, la concesión, la condición… 
-(repaso) del discurso indirecto con verbo introductor en presente y pasado 
-la comparación matizada

Conjugación: 
-el pretérito perfecto simple
-el pretérito anterior 

Volver Arriba

7ème NIVEAU

Vocabulaire:
-l’argumentation à l’aide des connecteurs logiques, des indicateurs de chronologie et de tout le vocabulaire déjà vu pour l’expression et la défense d’un point de vue.
-identifier un problème et proposer des solutions.
-le discours
-rédiger un questionnaire
-rédiger le résumé d’une idée, d’un livre, d’un film… 
-rédiger une critique 


Grammaire: 
-les pronoms personnels sujets, pronoms compléments COD-COI, EN-Y et la construction double, pronoms personnels réfléchis et réciproques. 
-révision des prépositions et adverbes spacio-temporels, de quantité et de manière. 
-les conjonctions de coordinations: mais, ou, et, donc, or, ni, car, ainsi, aussi, non plus, même, pas même, ni…ni, soit…soit…
-révision de la voix passive 
-révision de la concordance des temps
-les propositions subordonnées relatives (simples et composées)
-révision de l’hypothèse
-révision des structures exprimant la comparaison, le but, l’opposition, la cause, la conséquence, la concession, la condition.
-révision du discours rapporté (verbe introducteur au présent et au passé) 
-la comparaison nuancée



Conjugaison:
-le passé simple
-le passé antérieur